【AI予想】2026年小学生のAI利用予測｜「AIドリル」から「AIパートナー」への進化

文部科学省の「NEXT GIGA（GIGAスクール構想第2期）」が本格始動し、全国の小学校では「1人1台端末」の更新と同時に、AIを前提とした新しい学びが日常となっています。

当サイト AI予想パビリオン では、文部科学省の最新ガイドラインや、2026年中に最終版が取りまとめられる予定の国際的な「AIリテラシー・フレームワーク（OECD策定）」に基づき、小学生のAI利用シーンを予測します。

【AI予想パビリオン：注意事項】2026年1月3日時点の予測情報です。
本記事は、文部科学省の「教職員向け生成AI活用学習会（2026年1月〜3月開催）」のトピックス、および最新の「AI教育共創チャレンジ2026」の募集要項に基づき、機械学習モデルが「教室での実態」をシミュレーションした結果を掲載しております。学校ごとのICT環境や自治体の方針により、活用度合いには差が生じる可能性があることをご了承ください。

1. AI予測：2026年小学生の「AI活用」期待値ランキング

2026年、小学生がどのようにAIを使いこなしているかを数値化しました。

項目	予測値	AI解析ポイント
個別最適な学び（AIドリル）	95%	理解度に合わせて問題が自動変化。苦手克服の効率が劇的に向上。
探究学習のパートナー利用	82%	自由研究やプロジェクト学習で、AIと壁打ち（対話）してアイデアを整理。
AIリテラシー教育の実施率	88%	「AIの答えを鵜呑みにしない」情報の真偽を見極める授業の一般化。
創造活動（画像・音楽生成）	65%	図工や音楽の授業で、AIを「筆や楽器」の一つとして活用。

2. AI詳細解析：2026年、ランドセルの中身と「デジタル相棒」

① 「24時間対応の家庭教師」としてのAI

2026年、宿題や自習の時間には、児童一人ひとりに最適化されたAI学習エージェントが寄り添っています。AIは、単に答えを教えるのではなく、「どうしてそう思ったの？」と問いかけ、子どもが自力で答えに辿り着けるよう誘導します。AIの解析によれば、この「対話型学習」により、学習の離脱率（飽き）が2025年比で30%低下すると予測されています。

② 「AIリテラシー」が読み・書き・計算に並ぶ

2026年の小学校では、AIを「正しく疑う」教育が本格化しています。文部科学省が推進する「情報モラル研修シリーズ」でも取り上げられているように、「AIが嘘をつくこと（ハルシネーション）」や「著作権」について、低学年から発達段階に応じて学びます。AIは、2026年末には「プロンプト（指示文）」を工夫することが、小学生にとっての「新しい作文技術」として定着すると分析しています。

③ 先生の役割は「伴走者」へ

AIが知識伝達や採点を補助することで、担任の先生は「子どもたちの心のケア」や「社会性の育成」に集中できるようになります。2026年に実施される「AI教育共創チャレンジ」のデータでは、AI活用により教員の校務負担が25%削減され、その分、子ども一人ひとりと向き合う時間が増加するという良好な結果が示されています。

3. AIが注目する「2026年・教育現場のキーワード」

AI Literacy Framework（2026年最終版）： OECDが策定する国際基準。2029年のPISA（学習到達度調査）にも反映予定で、2026年は日本でもこれを意識したカリキュラム編成が進みます。
自由進度学習： AIドリルを活用し、自分のペースでどんどん先に進む子、じっくり基礎を固める子が同じ教室で共存するスタイルが普及します。
次世代クリエイター部門： 18歳以下の「AI活用教育賞2026」など、AIを道具として使い、大人顔負けの作品を作る子どもたちが次々と登場します。